Az ELTE Gyakorló Országos Pedagógiai Szakszolgálat a gyógypedagógiai pszichológiai állapotmegismerés gyakorlati terepeként diagnosztikai tevékenységét döntően gyógypedagógus hallgatók körében oktatja is.
A teljes életívre vonatkozó állapotmegismerési tartalmak aktualitásáról szóló két tanulmány és az inkluzív egyetemi koncepcióba illeszkedő oktatói segédanyag betekintést nyújt a gyakorlóintézményi tevékenység e speciális terepére.

Kalibrálom a radarom – Ajánlások autista hallgatók tanulmányainak támogatásához

Mlinkó, R., & Marosiné Pásztor, É. (2025). A gyógypedagógiai pszichológiai állapotmegismerés gyakorlati tapasztalatai. Gyógypedagógiai Szemle, 53(1), 3–15. doi.org

Mlinkó, R., Borhi, N., & Lőrincz, B. E. (2025). Folyamatos változásban az állapotmegismerés – A gyógypedagógiai pszichológiai állapotmegismerés aktuális kihívásai. Magyar Pszichológiai Szemle, 80(3), 460–478. https://doi.org/10.1556/0016.2025.00169

Péley B. (2010). Fejlődés és evolúció. Evolúciós szemlélet a fejlődésben, a pszichopatológiában és a pszichoterápiákban. Magyar Pszichológiai Szemle 65 (1) , 65-83.

Kiemelt kép forrása.